我愿做照亮学生前行道路上的那一束光

“我们一起努力学习，用青春来证明！”上午学生们在潘家媛老师的指导下编排英语话剧《致青春》。潘家媛笑着对记者说：“这英语话剧是我们新编的，就是让学生全体参与，扩大他们的词汇量，快乐学习英语。”

“80后”潘家媛毕业于安徽师范大学英语专业，2007年考入泾县中学。“高中生不能像小学，必须由外因转化到内因，变成我想学习，而不是为谁学习”。这是潘家媛挂在嘴边的一句话。为提高学生学习效果，潘家媛为全班每名学生“量体裁衣”制定了阶段性目标，她利用课下及晚自习找后进的学生谈心，给予他们信心。

三年中,除了教材学习，潘老师选择了跳出题海的传统模式，开设了大量的文本课和原著阅读课，编排英语话剧，让学生参与进来，来丰富学生们的词汇量，班上的同学受益匪浅，同学们感慨说他们从害怕英语到爱上英语。这个班级最后在高考中创下了辉煌，多名同学英语高考考到了140分以上。

任教以来，潘老师出版专著三本：《基于深度学习理论的高中英语课堂教学设计研究》《戏剧教学法在高中英语深度阅读教学中的实践》《高中英语读写教学创新与实践》。编写教材三套：《牛津高中英语课课练模块六》(译林出版社出版)，已在全省江南六市高中推广使用。编写由安徽省中小学教材审定委员会审查通过的《安徽省高中英语同步作业(必修四)》(安徽教育出版社出版)，已在全省高中推广使用。编写《宣城市高中英语同步练习(模块四)》(安徽教育出版社出版)，已在全市高中推广使用，2011年二次修订。

“作为一名教师，我应该是学生的同行者、引路人，我愿做学生前行道路上的那一束光。”每每回忆起上一届班上的英语课代表，潘家媛眼角总会挂满泪花。课代表患上了严重的糖尿病，每天都给自己打胰岛素来控制血糖，三年来，潘老师悉心关注她病情的变化，从学习到生活无微不至地照顾她，终于陪伴她考上了安徽医科大学，成为一名救死扶伤的医生。高三成人礼那天，当她把一束鲜花献给潘老师时，她们紧紧地拥抱在一起，泪水止不住地往下流，懂事的孩子为潘老师擦去眼泪，深情地说：“谢谢您三年来的呵护和教诲，我最亲爱的老师，我会永远记住您！”

在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，唯有热情专注地爱工作、爱学生，才能培育出栋梁之才，才能让学生铭记于心。她对学生的爱，那种“润物细无声”的关怀和潜移默化的教育已然在学生心中扎根。 17 年辛勤耕耘，17 年默默守望，潘家媛老师不忘初心和使命，她先后获得“首届全国中小学外语教师教学能手”、安徽省“优秀教师”、宣城市首届“名师”、宣城市“学科带头人”、宣城市“最美教师”、宣城市“教坛新星”、泾县“拔尖人才”、泾县“三八红旗手”等称号，获得全国基本功大赛一等奖、全国“一师一优课”一等奖、安徽省优质课个人赛和团体赛一等奖、宣城市优质课一等奖等殊荣。

“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”，一张张荣誉证书，见证了潘家媛的付出，收获了累累硕果。